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벌써 2026년 1월도 끝자락에 다다랐습니다. 모두 올해의 첫 달을 어떻게 마무리하고 계신가요?
저희는 오늘 평소보다 조금 더 특별한 스페셜 레터를 준비했습니다. 바로 교육 현장에서 근무하는 현직 선생님의 목소리를 담은 레터인데요. AI 도구가 교육의 일상에 자연스레 스며든 지금, 실제 학교에서 아이들을 만나는 선생님은 이 변화를 어떻게 보고 계실지 궁금해집니다.
오늘 스페셜 레터를 통해 인사이트를 전해주실 분은, 서울상일여고에서 근무 중인 최하늘 선생님입니다. 선생님께서 나눠주신 현장의 고민과 생각들을 지금부터 함께 살펴볼게요!
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💌 최하늘 선생님이 들려드릴 이야기!
선생님들 안녕하세요? 저는 서울 상일여자고등학교에서 근무 중인 국어과 교사 최하늘입니다. 저는 수업과 평가 상황에서 만난 어려움을 AI 디지털 도구들과 함께, 동료 선생님들과 함께 해결해 가며 도전하기를 좋아합니다. 방학이 한 달여 지난 지금, 인공지능과 함께한 작년을 선생님들과 함께 돌아보려고 합니다.
생성형 인공지능이 등장한 지 어느덧 3년째, 이제는 인공지능 없이 업무를 하는 제 모습이 잘 상상이 가지 않습니다. 우리 아이들도 아마 비슷한 상황일 것 같습니다. 제게는 인공지능이 수업과 평가에서 겪는 어려움들을 해결할 수 있도록 도와주는 조력자이면서도, 아이들이 진정한 의미의 학습을 하기 어렵게 만드는 악당처럼 느껴지기도 합니다. 이번 스페셜 레터에서는 인공지능과 함께하는 우리가 어떤 변화를 겪어 왔는지, 앞으로는 어떻게 현명하게 인공지능과 공생해야 할지에 대해 제 경험을 중심으로 이야기해 보려고 합니다.
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