🎙️NiN터뷰 : 노션으로 사람을 키우다 — 교육자이자 커뮤니티 리더, 메리님의 이야기

🎙️ 오늘의 인사이드

 지난 NiN터뷰 중에서 3천명 규모의 노션 커뮤니티, 슈크림마을의 노슈니님을 만났던 거 기억하시나요? 슈크림마을을 세상에 알리고 방향을 제시하는 사람이 노슈니님이라면, 그 안에서 사람들을 돌보고 운영을 책임지는 사람이 있어요. 바로 오늘의 주인공, 메리님입니다.

 대학원에서 22종 국어 교과서를 분석하며 노션으로 '생존'했던 시절부터, 지금 3,000명이 넘는 커뮤니티를 이끄는 리더가 되기까지, 메리님의 여정은 '노션을 잘 쓰는 사람'의 이야기가 아니에요. 교육학 전공자로서 사람의 성장을 설계하고, 크리에이터로서 노하우를 압축한 템플릿을 만들며, 리더로서 함께 잘 되는 문화를 만들어온 이야기거든요.

 메리님께서 만드시는 템플릿이나 커뮤니티 시스템을 보면 교육학 이론이 숨어있고, 중심에는 '함께 성장'이라는 가치가 자리잡고 있더라고요. ‘교육학’이 노션 커뮤니티에서 어떤 식으로 작동하는지 궁금하지 않으세요? 이번에 제가 꾹꾹 눌러담아서 정리해왔습니다!

토글, 체크박스, 페이지 — 세 가지로 석사 논문을 쓰다

Q. 메리님! 간단히 자기소개 부탁드릴게요!

 안녕하세요! 노션 글로벌 앰배서더 메리입니다. 노션 사용자라면 검색하다 한 번은 보셨을 노션 커뮤니티인 슈크림마을의 핵심 운영진으로 활동하고 있습니다.

 대학 시절 전공 수석했던 경험을 살려, '과탑 선배'라는 키워드로 노하우를 담은 템플릿과 콘텐츠를 제작하고 있어요. 지금은 교육학 전공자로서, 커뮤니티 운영이나 챌린지, 프로모션 등에 교육학 이론을 적용하여 슈크림마을의 프로젝트를 기획하고 실행하고 있습니다.

 최근에는 노션 크리에이터를 양성하는 프리미엄 멤버십 '만들었슈' 챌린지와 노션 왕초보를 위한 '노션 30일 챌린지'의 리더를 맡아 진행하고 있고요. 기업을 대상으로 맞춤형 팀노션 컨설팅 제작도 하고 있습니다.

Q. 오, ‘과탑 선배’라니, 실제로 대학생 때 과탑이셨던 걸까요?! 대학 생활이 남다르셨을 거 같은데요?

 제가 직접 말씀드리기는 부끄럽지만 전공 수석으로 졸업해서 '과탑 선배' 라는 키워드를 쓰게 됐어요. 저는 국어교육학 전공으로 석사 졸업했는데요, KTX타고 대학원을 통학하면서 노션을 '생존 도구'로 썼었습니다. 당시 저는 맥북 + 아이패드 + 갤럭시 폰을 사용하고 있어서 연동이 어려운 상황이었고, 석사 학위 논문을 쓰고 있어서 참고 논문과 교과서들 사이에 파묻혀 있었죠.

 모든 자료를 들고 다니는 것은 물리적으로 불가능했고, 이 자료들 사이에서 내가 필요한 정보를 찾기란 더 어려웠어요. 그때 우연히 노션을 메모장으로 끄적이던 게 생각나서 써봤다가, 그대로 논문에 참고할 자료들과 분석 내용을 노션으로 정리하게 됐어요. 나중에 논문 쓸 때 참고했던 자료들을 모아보니까 캐리어로 하나 가득 나왔습니다.

 노션을 선택한 이유는 크게 두 가지였어요. 예쁘고, 자료를 찾기 쉬웠거든요. '/'를 입력해 명령어를 사용할 수 있다는 안내를 보고, 모든 블록을 눌러보기 시작했죠. 저에게 매력적이었던 건 부가적인 내용은 숨겨버리고, 중요한 내용만 간략하게 볼 수 있는 토글과 관련 자료들을 폴더처럼 묶어주는 페이지, 그리고 생존을 위한 체크박스였습니다.

 논문 목차별로 페이지를 만들어서 그 안에 관련 내용들을 채우는 방식으로 논문을 썼어요. 블록별로 움직일 수 있고, 컬러 변경도 쉬운 점이 아주 편리했습니다. 비록 당시엔 데이터베이스를 몰라서 손으로 하나하나 셌지만, 컬러 배경으로 한눈에 구분할 수 있다는 것만으로도 얼마나 편했는지 몰라요.

Q. 오, ‘과탑 선배’의 시작이네요. 근데, 이 키워드 어떻게 쓰시게 된 거에요?

 사실 그 키워드는 슈니님을 만나면서 생긴 거예요. 대학원 다니던 시절, 친구들과는 분리된 나만의 일기장을 갖고 싶어서 공스타그램을 시작했어요. 제 일상이 곧 공부였으니까, 오늘 필기한 내용을 찍어서 올리는 식이었어요. 콘텐츠라기보다는 일기장이었죠.

 인스타에 팔로워가 하나 둘 생겼는데, 그 와중에 노션에서 이것저것 누르다 보니 데이터베이스를 쓸 수 있게 됐어요. 국어는 작품이 정말 많고, 정리해야 할 내용도 많아서 스트레스가 정말 컸어요. 그래서 DB를 사용할 수 있게 된 김에 노션으로 나만의 검색창을 만들게 됐어요.

 그걸 인스타 스토리에 올렸더니, 알고리즘 덕분인지 슈니님께서 제 스토리를 보시고 연락을 주셨어요. 그 때, 템플릿 판매를 제안주셔서 계약을 하게 됐는데, 당시 슈니님과 '크리에이터로서의 차별화'에 대해 이야기를 나누다가 슈니님에게 제안받은 키워드가 '과탑 선배'였어요. 저는 그저 하루 하루 열심히 살았을 뿐인데, 제 일상이 특별해지는 순간이었죠!

쓰다 보면 어느새 노하우가 체득되는 삶 — 템플릿 설계 철학

Q. 슈크림마을 합류하시고 첫 활동이 궁금해요! 역시 「대학생 플래너」일까요?

대학생 시절의 노하우 + 현재 대학생들의 요구가 반영되면서 매년 업그레이드 중이시래요!

 사실 대학생 플래너는 슈니님을 만나기 전부터 만들고 있던 거예요. 마침 슈니님과 만난 해 3월에 동생이 새내기가 됐는데, 저는 대학생활을 꽤나 힘들게 했던 터라 '내 동생은 나보다는 좀 더 편하게 대학생활 했으면 좋겠다'는 마음으로 입학도 안 한 동생의 졸업 요건부터 챙기고 있었거든요.

 그래서 노션으로 동생 줄 스케줄러, 졸업 요건 계산기를 만들고 있었는데, 때마침 슈니님께 연락이 오면서 그게 첫 템플릿인 대학생 플래너로 세상에 나오게 된 거예요.

 이후에 동생이 2학년, 3학년이 되면서 "언니 이거 만들어줘" 하는 것들이 늘어갔고, 저도 노션 실력이 성장하면서 더 많은 내용들을 랜선 동생들에게 알려주고 싶어졌어요. 그렇게 매년 업그레이드를 거듭하다 보니 [대학생 플래너 4.0]이 되었습니다.

Q. 4.0까지 업그레이드하셨으면 설계 철학이 확실하실 것 같아요. 템플릿을 만들 때 꼭 챙기시는 게 있나요?

 템플릿을 설계할 때 크게 두 가지에 집중해요. 하나는, 꼭 담고 싶은 이야기가 있어야 한다는 거예요. 대학생 플래너를 예로 들면, 제가 꼭 담고 싶었던 건 '자연스럽게 체득하는 노하우'였어요. '합격 후기'나 '대학생활 꿀팁'을 보면 누군가의 경험을 나만의 것으로 바꿔야 하는 경우가 많잖아요. '그대로' 적용하기 어렵기 때문이죠. 저는 평소에도 '재밌게 놀다 보면 어느새 알게 되는' 것들을 추구하기 때문에, ‘쓰다 보면 어느새 노하우가 적용된 삶'을 살도록 설계해요.

 또 하나는, 앞에서도 말씀드렸지만 제 설계는 '대화'에서 나와요. 동생과 이야기하다가, 커뮤니티 분들과 이야기하다가 힌트를 얻어서 템플릿을 만들거든요. 그래서 저는 템플릿을 누군가를 위한 선물이라고 생각해요. 선물인 만큼 받는 사람이 최대한 고민하지 않고 편리하게 쓸 수 있어야 하니까, 설명서를 따로 찾아볼 필요 없이 바로 알아챌 수 있도록 회색으로 안내글을 적어둬요. 사진으로 표현하기 어려울 때는 화면 녹화를 바로 아래에 넣어두기도 하죠. 알고 있으면 좋은 추가 팁도 함께 넣어둡니다. 몰라도 사용하는 데 무리는 없지만, 알면 더 편리해지는 그런 팁이에요.

Q. 섬세한 템플릿은 정말 선물 받는 느낌이죠! 그래서 교육학 이론도 템플릿에 녹여내시는 건가요?

 교육학 이론은 '나만의 경쟁력으로 삼아야겠다!' 하고 결심해서 넣은 게 아니에요. 교육학이 이미 제 기반에 있다 보니, 제가 알고 있는 것들 중 도움이 될 것 같은 내용을 담을 때 자연스럽게 반영되는 거예요.

교육학의 다양한 이론이 템플릿 사용자에게 도움이 되도록 노하우로도 적어주시고, 템플릿에도 장치하시는데 가장 깊게 적용한 건 '성공일기' 템플릿이래요!

 예를 들면, "언니 대학교에서 리포트는 어떻게 써?"라는 질문에 리포트 과제 분석하는 방법, 교수님께 리포트 메일 보내는 법, 파일명 설정하는 법도 넣어주면 도움이 되겠다 싶어서 함께 담았어요. 그 중 가장 중요한 '리포트 작성 방법'은 국어교육학의 이론인 '린다 플라워의 문제 해결 전략'을 반영해서 단계별로 자세히 설명했죠.

 교육학을 깊게 적용한 템플릿도 있어요. [성공일기] 템플릿은 '자존감과 자신감 높이기'에 집중한 건데요, 하루의 행복, 작고 사소한 성취, 더 나은 나를 위한 노력이 차곡차곡 쌓여서 세상의 기준이 아닌 ‘내가 정한 나만의 성공’을 이뤄가길 바라는 마음을 담았어요. 그래서 국어교육학의 메타인지이론, 동기이론, 자아개념이론, 자기효능감 등 여러 이론들을 모아서 반영해봤답니다.

서포터즈, 챌린지, 수업 설계는 같은 뼈대다 — 동기이론으로 설계한 '완주하는 판’

Q. 템플릿에 교육학이 녹아 있다면, 커뮤니티 운영에도 교육학을 적용하고 계신 건가요?

 처음부터는 아니었어요. 교육 설계를 해야겠다고 생각한 계기는 '슈포터즈 1기'를 기획할 당시였어요. 슈크림마을의 첫 서포터즈인 '슈포터즈 1기'는 커뮤니티 운영진으로서, 리더로서 처음 맡은 프로젝트였고, '슈포터즈'를 리딩하게 된 저는 정말 잘 해내고 싶었습니다.

 저는 공스타그램을 운영하면서 여러 브랜드의 서포터즈를 경험했었고, 그 경험을 토대로 슈포터즈를 기획하기 시작했습니다. 그렇게 3개월 동안 슈크림마을을 알리는 콘텐츠를 직접 기획하고 발행하는 프로그램으로 만들었어요. 미션 마감일이 있고, 팀으로 움직이고, 결과물을 세상에 내놓아야 하죠.

 그렇게 운영한 '슈포터즈 1기'는 성공적으로 마무리되었고, 이후 기수를 거듭하며 현재는 '슈포터즈 7기'가 활동하고 있습니다. 서포터즈를 런칭하고 운영한 경험으로 노션 크리에이터를 양성하는 '만들었슈' 챌린지와 노션 왕초보를 위한 '노션 30일 챌린지'에도 반영해서 새로운 프로젝트를 만들고 운영하고 있어요.

 이러한 경험들을 통해 깨달은 것은 서포터즈와 챌린지, 그리고 수업 설계가 결국 같은 뼈대를 공유한다는 점이었습니다. 꼭 해야 하는 과제가 있고, 동일한 목표를 향해 동료와 함께 달리며, 모두가 목표를 달성할 수 있는 환경을 조성해야 한다는 점이에요. 그래서 교육학의 ‘동기이론’을 적용했고, 동기부여 시스템을 설계할 때 중요하게 생각하는 점은 ‘재미있게 끝까지 완주하는 것’입니다.

Q. '재미있게 끝까지 완주’하도록 설계하신 장치들이 궁금해요. 어떤 식으로 교육학을 적용하셨나요?

 누군가는 경쟁심에서 동기를 얻고, 누군가는 자신의 성취에서, 또 누군가는 쌓여가는 결과물을 보면서 동기를 얻어요. 멤버들이 지치지 않고 끝까지 달려가게 하기 위해 다양한 방법의 동기부여를 끊임없이 설계하는 것이 저의 ‘교육학’을 기반으로 한 능력이라고 생각해요.

 가장 잘 작동했다고 느낀 건 바로, ‘OOO’ 시스템인데요, 노션 크리에이터를 양성하는 프리미엄 멤버십 '만들었슈'에서 처음 적용했고, 노션 왕초보도 30일이면 기본과 심화 기능을 학습할 수 있는 '노션 30일 챌린지'까지 이어서 적용했어요.

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