🇺🇸 태블릿 덮고 연필 쓰자? 미국서 높아지는 '에듀테크 제한' 목소리

2026.03.23 | 133호 | 구독하기 | 지난호 모아보기

안녕하세요, 구독자 여러분! Ask!EdTech 인사이트입니다. 🌱

3월의 마지막 목요일이 있는 이번 주에는 AET 인사이트 스페셜 레터가 준비되어 있는데요. 

그 주제를 살짝 스포하자면, 바로 'AI 중점학교'입니다. 전문가 인사이트가 꽉 채워진 딥다이브 콘텐츠인 만큼, 궁금하신 분들은 수요일까지 프리미엄 멤버십을 신청하시면 만나볼 수 있답니다. 👀

모두를 위한 이번 주 레귤러 레터에는 1️⃣ 미국에서 번지고 있는 에듀테크 제한 정책, 2️⃣ 국내 학생들의 글쓰기 스킬 저하 문제, 3️⃣ AI 시대 에듀테크 기업들의 위기에 대한 이야기를 담았어요.

그럼, 오늘도 재미있게 읽어주세요! :)

🇺🇸 태블릿 덮고 연필 쓰자? 미국서 높아지는 '에듀테크 제한' 목소리

에듀테크 트렌드 01 | #해외교육정책 #미국 #스크린타임 #디지털기기제한

🇺🇸 점점 커지는 '에듀테크 제한' 목소리

미국에서 학교 내 에듀테크 사용을 제한하거나 금지하려는 움직임이 점점 커지고 있어요. 이 움직임의 선봉에는 뇌 기능, 학습, 주의력 등을 연구하는 신경과학자 Jared Cooney Horvath가 있는데요. 그의 주장은 저명한 사회심리학자 Jonathan Haidt 등의 지지를 얻으며 더 큰 파장을 일으키고 있습니다. Horvath는 구체적으로 세 가지 근거를 들어 에듀테크의 부정적인 영향을 주장하고 있어요.

학생들의 디지털 기기 사용을 제한하는 미국 버지니아 주 정책 공고문.

🏫 일부 학교들, 디지털 기기를 내려놓다

실제로 미국의 몇몇 주는 Horvath의 주장처럼 '에듀테크 제한 및 전면 금지'를 검토하고 있습니다. 테네시 주는 초등 5학년까지 디지털 기기 접근을 제한하는 방안을, 버지니아 주는 학년별로 '수업 중 스크린 타임 상한' 정책을 개발하는 방안을 시도하고 있어요.

현장 교사들 역시 에듀테크 제한과 활용 사이에서 고민이 깊습니다. 교사 대상 조사에서 10명 중 7명은 수업에서 디지털 기기를 계속 활용하고 싶다고 답했지만, 동시에 디지털 기기와 AI로 인해 학생들의 손 글씨 스킬, 집중력, 탐구 의지 등에 부정적인 변화가 나타나고 있다는 점도 인정했습니다.

💡 결론을 내리기엔 아직 이르다

하지만 종이와 연필로 완전히 돌아가는 것만이 정답일까요? Horvath의 주장을 분석한 Chalkbeat는 컴퓨터 사용량과 낮은 성적 사이의 상관관계만으로는 인과관계를 입증할 수 없다고 반박했습니다. 또, Horvath가 에듀테크 연구에서 부정적인 결론을 낸 것은 지나치게 높은 기준점을 설정했기 때문이라고도 짚었어요.

Horvath가 던지는 문제의식 자체를 가볍게 볼 수는 없습니다. 하지만 에듀테크의 부정적인 영향이 훨씬 크다는 그의 주장이 항상 옳은 것도 아닙니다. 우리는 아직 어느 쪽을 명확하게 확신할 정도로 충분한 증거를 갖고 있지 않아요. 지금 우리에게 필요한 건 완전한 제한이나 무조건 허용이 아닌, 언제, 어떻게 에듀테크를 활용할 때 효과적인지에 대한 더 많은 데이터와 증거 축적이 아닐까요?

💬 '개고생', 'ㅈㅅ' 적어내는 학생들...심화되는 글쓰기 역량 저하 문제

에듀테크 트렌드 02 | #리터러시 #글쓰기 #생성AI

⚠️ 갈수록 심화되는 글쓰기 문제

오늘의 두 번째 주제는 위에서 언급한 스크린 타임, AI의 영향과도 일부 연결되는 주제입니다. 바로 '요즘 학생들의 글쓰기'인데요. 최근 한 국내 조사에 따르면, 초·중·고교부터 대학까지 학생들의 글쓰기 실력 저하가 매우 심각한 수준이라고 합니다. 과연 어떤 문제가 있는 것인지, 그 현장을 들여다볼게요.

🫠 학교 감상문에 '개고생', 'ㅈㅅ' 적어내는 초등학생들

경기 용인시의 한 초등학교 사례입니다. 초등학교 6학년 22명에게 민주화 운동에 대해 설명하고 감상문을 쓰게 한 결과, 한 학생의 감상문에서 "옛날 사람들은 민주주의 지키려고 진짜 개고생 많이 하신 것 같다. 진짜 ㅈㅅ하고...", "독재는 완전 에바각" 등의 표현이 발견됐습니다. 평소 대화에서 사용하던 구어체를 그대로 글쓰기로 가져온 거죠. 뿐만 아니라, 주어진 10분 동안 정해진 분량인 '5문장'을 채운 학생이 45%인 10명에 불과했습니다. 나머지 학생들은 2~3문장에 그치거나, 한 단어도 쓰지 못했다고 해요.

✏️ 생성AI, 소셜 미디어...교사들이 지적한 원인은?

대학생을 대상으로 한 연구에서도 비슷한 결과가 발견됐습니다. 주어진 시간 동안 정해진 분량의 글쓰기에 성공한 학생들이 단 32%에 그친 것인데요. 교육자들은 학생들의 글쓰기 역량 저하 원인이 쓰기 교육 부족, 유튜브·소셜 미디어, 그리고 생성AI에 있다고 보았습니다. 현재 일부 학교에서는 '인권 침해 소지가 있다'는 이유로 일기 쓰기나 받아쓰기 등의 활동이 축소되거나, 아예 사라진 상태입니다. 여기에 생성AI까지 등장하면서, 학생들이 글쓰기를 통째로 AI에게 맡기는 경우가 늘어 '쓸 수 있는 기회' 자체가 줄어들고 있죠.

쓰기는 단순히 종이 위에 글을 적는 것이 아니라, 스스로 생각하고 그 내용을 논리적으로 다듬어 전달하는 능력입니다. AI가 쉽게 해 줄 수 있지만, 역설적으로 AI를 잘 다루기 위해 가장 필요한 역량이기도 합니다. 모두를 위한 체계적인 글쓰기 교육과정, 그리고 쓰기와 생각하기를 장려하고 실천하는 문화가 함께 마련될 수 있기를 바래봅니다.

🔄 Quizlet, ChatGPT 속 앱으로 등장했다고?

에듀테크 트렌드 03 | #AI #에듀테크생태계 #SaaS

✅ ChatGPT 안으로 들어간 Quizlet

단어 학습으로 친숙한 앱, Quizlet(퀴즐렛)이 ChatGPT 내 네이티브 앱(전용 애플리케이션) 출시를 발표했습니다. Quizlet은 그동안 축적해 온 효과적인 학습 노하우와, AI 보조 도구의 편리함을 결합하기 위해 이번 출시를 기획했다고 발표했는데요. 실제로 사용해 보니 ChatGPT와의 대화 내용을 학습 세션으로 바로 전환하거나, 일일이 단어를 입력하지 않고도 파일 업로드 기능을 사용해 정확한 플래시카드를 생성할 수 있었습니다.

ChatGPT 내 앱으로 공개된 Quizlet

🌀 거대 온라인 교육 플랫폼도 위험하다

AI로 인해 변화를 강요받는 건 Quizlet만이 아닙니다. 패스트캠퍼스, 클래스101, Coursera, Udemy 같은 대형 온라인 교육 플랫폼들도 새로운 생존 경로를 찾아야 할 상황에 놓였어요. 이들 플랫폼의 핵심 무기는 사람들이 축적해 온 경험·지식을 체계화하고, 이를 콘텐츠로 전달하는 것이었습니다. 그런데 엄청난 데이터를 학습한 LLM이 이런 역할을 대신하고 있어요. 슬랙이나 카카오톡 같은 협업 도구에 쌓이던 조직의 암묵지도 AI 대화 속에 축적되기 시작하면서, 기업의 지식 체계 자체도 개편되고 있고요. AI가 대체할 수 없는 '전문가 관점 기반 콘텐츠', '커뮤니티 형성' 등에 초점을 맞춰야 한다는 의견이 나오는 이유입니다.

✏️ AI가 불러온 에듀테크 생태계 전환, 더 깊게 알고 싶다면

최근 AskEdTech에 게재된 전문가 오피니언, 「Agentic AI의 부상과 에듀테크 SaaS의 구조적 위기」는 이 흐름을 구체적으로 분석하고 있습니다. 누구나 바이브코딩으로 간단한 소프트웨어를 뚝딱 만들 수 있게 되면서, 번역, 요약, 퀴즈 생성과 같은 단일 기능에 초점을 맞춘 에듀테크는 사라질 위기에 놓여 있죠. 해당 오피니언에서는 에듀테크 제품이 살아남기 위해 특정 기능보다는 '학습의 핵심 요인', 즉 동기 부여, 사회적 학습 등에 대한 영역에 초점을 맞춰야 한다고 이야기합니다. 이에 대한 여러분의 생각은 어떠신가요?

🧑‍💻 2026년 신학기 AI·디지털 선도학교를 위한 제품소개 및 교육과정 안내

새학기가 시작되었지만, 올해 AI·디지털 교육 운영계획을 어떻게 수립해야 할지 담당 선생님들의 고민은 여전하실 겁니다.

"어떤 제품을 도입하는 것이 유용할까?" "선생님, 학생들에게 실질적으로 도움이 되는 연수는 무엇일까?"

그 고민을 해결해 드리기 위해 러닝스파크가 특별한 웨비나를 준비했습니다. 월요일부터 수요일까지 매일매일 새롭게 소개되는 에듀테크 제품들과 체계적인 교육 프로그램에 대한 소개를 직접 들어보시고, 올 한해 우리 학교의 디지털 교실을 구체적으로 그려보는 시간이 되시길 바랍니다.

🗓️ 일정 | 2026년 3월 18일(수)~25일(수) 15:00~17:00 

👥 대상 | AI·디지털 담당 교원, AI중점학교, 선도학교 등 사업 담당자

📋 내용 | 에듀테크 제품 및 연수 프로그램 소개

📞 문의처 | 안석현 매니저 (seokhyeon.ahn@learningspark.io)

🧑‍🏫 [연수 프로그램] AI중점학교·AI 디지털 활용 선도학교를 위한 맞춤형 연수 제안

지난 2월, AI중점학교 및 인공지능(AI) 디지털 활용 선도학교가 전국 시도교육청을 통해 선정되었습니다. 선정된 학교는 올해 AI교구 도입, AI 교육 운영, AI를 활용한 실제 수업 적용 등 다양한 시도를 준비하고 있습니다.

AI가 학교 현장에 안정적으로 정착하고 실제 변화로 이어지기 위해서는 교원의 AI 활용 역량 강화와 함께 학교의 상황에 맞는 실천 중심의 지원이 함께 이루어지는 것이 필요합니다.

러닝스파크의 출발점은 학교의 AI 준비도 점검입니다. 학교 상황과 준비 수준에 맞는 맞춤형 교원 연수와 학교 컨설팅 프로그램을 제공하며, 이를 통해 학교가 AI 교육을 실제 수업으로 연결할 수 있도록 지원합니다.

올해 학교에서 AI교육 관련 교원 연수나 컨설팅 프로그램을 계획하고 계신다면 러닝스파크의 프로그램 제안서를 살펴봐주시기 바랍니다.

📞 문의처 | 안석현 매니저 (seokhyeon.ahn@learningspark.io)

🏢 [멤버십 안내] 에듀테크 기업을 위한 Enterprise Fellowship을 시작합니다

교사를 만나고, 박람회도 나가고, 체험단도 운영했는데 왜 그 활동들이 왜 매출로, 다음 기회로 이어지지 않을까요. 러닝스파크는 에듀테크 기업들이 현장에서 반복하는 이 문제를 구조의 문제로 봅니다. 러닝스파크 기업 펠로우십은 에듀테크 기업들이 학교 현장과 연결되어 실제 교육문제를 함께 탐구하고 검증하며 성장하는, 협력 기반의 실천 커뮤니티입니다.

작년 에듀테크 투게더 서울 6회 운영과 대한민국 교육박람회 퓨처 이노베이션 존 운영을 거쳐 올해 3월 공식 오픈합니다. 러닝스파크가 직접 검증한 교사·연구자와 연 6회 오프라인으로 만나며, 수업에 적용해본 교사의 피드백이 제품 개선으로 이어지고, 그 관계가 연수 강사·확산 파트너로 발전하는 구조입니다. 올해 학교 도입, 교사 확산, 실증 준비를 고민하고 계신다면 한 번 살펴봐 주세요.

🗓️ 운영 기간 | 2026년 4월 ~ 2027년 3월

👥 대상 | 에듀테크 및 교육 관련 기업

📞 문의처 | 정한샘 매니저 (dream@learningspark.io)

1. 🇰🇷 국내 에듀테크 투자·협력 소식

📢 일반 소식

🤝 협업 소식

💰투자⋅인수 소식

🏆 수상 소식

2. 🌍 글로벌 교육·에듀테크 소식

📢 일반 소식

🤝 협업 소식

💰 투자⋅인수 소식

3. 📆 에듀테크 주요 행사 소식

4. 💬 러닝스파크 기업/교사 커뮤니티 오픈채팅방 참여하기!

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