🇳🇴 노르웨이, 초등학교 AI 금지하다!

2026.06.29 | 147호 | 구독하기 | 지난호 모아보기

☀️ 안녕하세요, 구독자 여러분! 어느덧 6월의 끝자락, 넷째 주 레터로 인사드립니다.

혹시 우리가 초등학교에서 가장 먼저 배운 것이 무엇이었는지 기억하시나요? 아마 읽고, 쓰고, 셈하는 법이었을 텐데요. AI 시대에 이 기본기를 강조하며 초등학생의 AI 사용을 전면 제한한 나라가 있습니다. 바로 노르웨이입니다.

오늘 레터에서는 8월부터 시작되는 노르웨이의 AI 정책을 시작으로, 사람들이 점점 AI와 정서적 관계를 맺게 되는 이유, 그리고 PwC가 분석한 AI 시대의 일자리 변화 트렌드까지 함께 살펴보겠습니다. 

🇳🇴 노르웨이, 초등학교 AI 금지하다!

에듀테크 트렌드 01 | #AI규제 #노르웨이 #미국 #글로벌동향

🚸 노르웨이 총리, 초등학생에게 가장 중요한 건 '읽고 쓰고 셈하기'

노르웨이가 오는 8월부터 초등학생의 생성AI 사용을 사실상 금지하기로 했습니다. 요나스 가르 스퇴르 총리가 지난 19일 기자회견에서 발표한 조치인데요. 초등학생에 해당하는 6~13세는 원칙적으로 AI 사용을 금지하고, 중학생은 교사의 감독 아래 조심스럽게, 고등학생은 'AI를 올바르게 쓰는 법'을 배운 후 사용할 수 있도록 단계적 기준을 적용합니다.

스퇴르 총리는 AI로 인해 어린이들이 교육 과정에서 반드시 거쳐야 할 중요한 단계를 건너뛸 위험이 있다고 우려했습니다. 그리고 학교에서 가장 중요한 것은 '읽고, 쓰고, 셈하는 법'을 배우는 것이라고 강조했죠. 1990년대부터 교실에 컴퓨터와 태블릿을 적극 도입해 온 노르웨이는 이제 종이책 사용을 다시 늘리는 법안도 추진하고 있습니다.

⏳ 지금의 정책, 2년 뒤에도 유효할까요?

AI와 SNS, 스마트폰이 아이들에게 미치는 영향을 통제하기 어려워지면서, 세계적으로 기술을 정책과 법으로 제한하려는 움직임이 늘고 있습니다. 미국 뉴욕주에서도 중학생까지 교실에서 AI를 쓰지 못하게 하는 법안이 발의됐고요. 필요한 흐름이지만, 함께 짚어볼 지점도 있습니다.

과연 지금의 규제가 2년 뒤에도 효과적일까요? 전문가들은 단순한 AI 찬반론을 넘어 학생의 연령과 발달 단계에 맞는 AI 사용은 무엇인지, 어떤 활용이 실제 학습에 도움이 되는지를 따져야 하며, 더 장기적인 관점으로 기술 문제를 바라봐야 한다고 말합니다. 막아서 지킬 것과 가르쳐서 길러야 할 것 사이, 그 선은 어디쯤이어야 할까요?

🫂 청년들이 사람 대신 AI를 찾는 이유

에듀테크 트렌드 02 | #AI의존 #심리 #웰빙

💬 AI에게 마음을 여는 사람들

레터 144호에서 하버드 비즈니스 리뷰가 발표한 생성AI 활용 트렌드를 소개해 드렸습니다. 당시 가장 눈에 띄는 결과는 ‘심리 테라피·동반자’가 생성AI 활용 목적 1위에 올랐다는 점이었는데요. 이번에 미국 13~24세 청년 2,383명을 대상으로 한 조사에서도 비슷한 흐름이 확인됐습니다. 응답자의 약 45%가 현실의 인간관계 일부를 AI와의 상호작용으로 대체하고 있다고 답한 것인데요. 우리는 왜 사람이 아닌, AI에게 마음을 열게 되는 걸까요?

🫥 이유는 단순한 '외로움'이 아니에요

보통 우리는 AI에 기대는 사람들이 친구가 많지 않거나 외로워서 그럴 거라고 생각합니다. 하지만 이번 조사에서는 그런 요인들이 의외로 큰 영향을 미치지 않는 것으로 나타났는데요. 오히려 더 큰 이유는 '다른 사람들에게 짐이 되는 것 같다', '사람들 앞에서는 진짜 내 모습으로 있기 어렵다'는 마음이었습니다. 인간관계에서 받는 평가나 사회적 잣대에서 벗어나고 싶은 마음이, 우리를 늘 있는 그대로 받아주는 AI로 끌어들이는 셈이죠.

여러분도 다른 사람 앞에서는 망설였지만 AI 앞에서는 솔직해질 수 있어 후련했던 경험이 있으신가요? 이런 때일수록 우리 사회가 조금 더 너그러워지고, 서로에게 더 깊이 공감하려 애쓰는 일이 중요해 보입니다.

 🛣️ AI 시대 일자리, 두 갈래로 나뉘고 있어요

에듀테크 트렌드 03 | #일자리 #미래노동시장 #글로벌동향

🔀 AI 시대의 일자리, 두 가지 미래

PwC가 전 세계 10억 건 이상의 채용 공고를 분석해, AI가 노동시장을 어떻게 바꾸고 있는지 살펴본 보고서를 발표했습니다. 보고서에 따르면 AI는 일부 일자리를 없애는 것뿐만 아니라 크게 두 갈래로 나누고 있다고 하는데요. 하나는 더 높은 전문성이 요구되는 ‘전문화’의 흐름이고, 다른 하나는 AI 덕분에 더 많은 사람이 전문 업무에 접근할 수 있게 되는 ‘대중화’의 흐름입니다. 이 변화를 아래 표로 정리해 봤어요.

🥲 신입에게 '시니어 역량'을 요구하기 시작했어요

특히 AI가 전문적인 업무를 일부 대신할 수 있는 '대중화' 일자리에서는, 신입에게도 이전보다 높은 수준의 역량을 요구하는 현상이 나타나고 있어요. 리더십, 판단력, 창의성처럼 과거에는 시니어에게 기대하던 역량이 더 이른 단계부터 중요해지고 있는 거죠. 

Microsoft Elevate 회장 Justin Spelhaug는 AI 시대의 일자리가 계속 이동하고 변화한다고 설명하며, 앞으로의 청년들에게는 변화 속에서 스스로 길을 찾는 메타인지와 계속 배우며 적응하는 평생학습 역량이 중요해질 것이라고 강조했습니다.

🧑‍🏫 AI 체험형 교원 연수 - "선생님이 즐거워야, AI 수업도 시작됩니다."

AI 에듀테크를 처음 접하는 선생님들은 보통 “이걸 내 수업에 어떻게 적용할 수 있을까?”라는 고민부터 하게 됩니다.

오늘 소개하는 러닝스파크의 체험형 연수 프로그램은, 선생님들이 AI 에듀테크 제품을 직접 경험하며 수업 적용 가능성을 자연스럽게 발견할 수 있도록 설계된 참여형 교원 연수입니다.

동료 선생님들과 함께 웃고 즐기며 AI 도구를 체험하는 과정을 통해, 에듀테크에 대한 첫 긍정 경험을 만들고 "우리 반에서도 한번 해 볼 수 있겠다"는 자신감과 수업 아이디어를 얻는 데 초점을 맞추고 있어요.

“우리 학교에서도 해 볼까?”라는 생각이 드신다면 아래 링크를 통해 편하게 문의해 주세요. 즐겁게 배우고, 현장에서 활용할 수 있는 연수를 만들어 가겠습니다.

1. 🇰🇷 국내 에듀테크 투자·협력 소식

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