🌳감응력 없는 저자의 시대, 교육은 무엇을 가르쳐야 하는가

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이번 호에는 온양여자고등학교 박준일 선생님의 'AI 시대, 교육은 무엇을 가르쳐야 하는가'에 대한 고민을 담았습니다.

박준일 선생님은 어느 날 AI 리터러시 연수를 보다가 묘한 불편함을 느꼈다고 합니다. 프롬프트 쓰는 법, 자료 만드는 법은 배웠는데, 정작 'AI가 쓴 글과 사람이 쓴 글은 뭐가 다른가'는 아무도 묻지 않더라는 거예요. 선생님은 그 차이를 '감응(感應)'이라는 단어로 풀어냅니다. AI는 빈곤에 관한 소설을 쓸 수 있지만, 빈곤을 상상하지는 않는다. 차별받는 이의 서사를 생성할 수 있지만, 그 고통에 함께 머물지는 않는다. 고통을 '기술'할 수는 있어도 '응답'할 수는 없다는 것이죠.

선생님은 학교 교육에서 가치중립적인 단어인 'AI 리터러시'가 아니라 '비판적 AI 리터러시'라는 용어를 보편적으로 사용하자고 제안합니다.

박준일 선생님의 자세한 이야기가 궁금하시다면, 아래 링크에서 전문을 읽어보세요.

https://www.supsori.com/2c676e6c-2ab7-81ab-ad93-cb8f10f71469

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