오답을 외면하는 아이, 스스로 다시 보게 만드는 실질적인 전략

단순한 선행이 아니라 뇌, 태도, 정서를 함께 키우는 공부

꾀병인지 아닌지 따지기보다, 아이가 다시 공부를 시작하게 돕는 법

행동만 따라 하면 실패합니다. 1등의 '감정 설계'가 성적을 바꿉니다.

아이의 의지가 약한 게 아닙니다. 의지의 힘을 너무 믿어서 문제입니다.

자유를 연습하고, 리듬을 회복하며, 역량을 키우는 방학 설계하기

이제 '공부 선수'가 아니라 '공부 동호인'으로 만들어 주세요.

학습코치가 발견한 공부 습관 형성의 비결. 그 원리와 실제 변화 사례를 생생하게 전해드립니다

억지로 빼앗기보다, 아이 스스로 내려놓게 만드는 뇌과학 기반 전략

'공부를 열심히 하는 나'라는 가면을 쓴 아이들. 그 가면의 정체는 무엇일까요?