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오늘은 김승한 선생님의 프로젝트 수업 도전 이야기를 전해드립니다. "함께 학교 가는 길"이라는 제목처럼, 선생님께서는 학생들과 함께 성장하는 의미 있는 수업을 만들어가고 계십니다.
프로젝트 수업과의 만남
"학생들이 차시, 단원, 교과 내용을 배웠지만 각 차시와 단원, 교과를 연결하며 역량을 발휘할 수 있을까?" 이러한 고민에서 시작된 프로젝트 수업 도전은 선생님께 많은 배움을 주었습니다. 특히 학생 주도성이 프로젝트의 성패를 가르는 핵심 요소임을 깨달으셨지요.
시행착오를 통한 성장
선생님께서는 두 개의 대조적인 프로젝트 경험을 들려주셨습니다:
1. 인권 토론 프로젝트: 학습자 수준을 벗어난 어려운 주제와 교사 중심의 진행으로 학생들의 적극적 참여를 이끌어내지 못했습니다.
2. 자매결연 프로젝트: 학생들의 관심사와 선택권을 반영한 실제적인 문제 상황으로, 적극적인 참여와 의미 있는 배움이 일어났습니다.
성공적인 프로젝트의 핵심 요소
김승한 선생님께서는 프로젝트 수업의 성공을 위한 두 가지 중요한 요소를 강조하셨습니다:
1. 적절한 난이도의 실제적 문제: 학생들의 수준과 관심사에 맞는 도전 과제 제시
2. 학생의 의사와 선택권 존중: 프로젝트 진행 과정에서 학생들의 목소리를 반영
특히 주목할 만한 점은 안전하고 자유로운 학급 공동체의 중요성입니다. 선생님께서는 "어차피 내 의견을 말해봐야 소용없어"라고 생각하지 않도록, 긍정적이고 안정적인 공동체를 만드는 데 많은 노력을 기울이고 계십니다.
이 이야기의 전문은 아래 링크를 클릭하시면 만나보실 수 있습니다. 학습자 주도성과 프로젝트 수업을 고민하시는 선생님들께 실질적인 도움이 되는 많은 인사이트가 담겨있습니다.
https://www.supsori.com/16576e6c-2ab7-80c6-9c06-f5a90a4c19c8
다음 나무레터에서 또 다른 선생님들의 수업 이야기로 찾아뵙겠습니다! 🌳
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