🌳주도성: 성숙하게 나대기

 이번 나무레터에서는 핫하고 핫한 주제인 ‘학습자 주도성(Agecny)’에 대한 양철웅 선생님의 글을 소개하려 합니다. 양철웅 선생님은 이 글에서 '주도성은 성숙하게 나대기다.’라는 언뜻 보면 도발적이기도 한 관점을 제시하고 있습니다.   

양철웅 선생님은 영화 '쇼생크 탈출'의 주인공 '앤디'를 통해 진정한 주도성의 의미를 되새깁니다. 앤디는 억압된 환경 속에서도 문제를 스스로 발견하고, 더 나은 환경을 꿈꾸며, 동료들을 설득해 결국 도서관을 만들어내죠.

선생님은 이러한 '주도성'이 단순히 '나'의 이성적 판단을 따르는 자율성이나, '나'의 성공만을 위한 자기주도성과는 다르다고 강조합니다. 진정한 주도성은 '나'와 '우리'가 함께 공동의 목표를 향해 나아가며 그 책임을 기꺼이 감당하는 태도이기 때문입니다. 급변하는 미래 사회에서는 혼자 똑똑한 인재가 아닌, 함께 문제를 해결하는 '앤디' 같은 사람이 필요하지 않을까요?

선생님은 교실이 학생들이 주도성을 발휘하는 경험을 쌓는 안전한 연습장이 되어야 한다고 말합니다. 학교에서 교사가 학생들이 주도성을 발현할 수 있도록 어떤 역할을 할 수 있는지, 그리고 이미 어떻게 하고 있는지 구체적으로 이야기합니다. "성숙하게 나댈 수 있고, 상대가 나대는 것을 존중해주는 교실 문화"를 만들 때, 비로소 우리 학생들은 함께 주도성을 발현할 수 있습니다. 학생들이 자신의 가치를 고민하고, 생각을 표현하고, 친구들과 의견을 조율하며 책임지는 경험이 쌓일 때, 그들은 어떤 삶의 문제 앞에서도 도망치지 않고 스스로 길을 찾는 사람으로 성장할 것입니다.

교실 속, 양철웅 선생님의 글을 읽으며, 2학기에 만날 교실에 잠재된 '앤디'들을 어떻게 깨울 수 있을지 함께 고민해 보시죠. 아래 링크를 클릭해 양철웅 선생님의 글을 읽어 보세요!

https://www.supsori.com/23f76e6c-2ab7-802c-b73c-cb3a0af132f2

우리 학생들이 교실에서 "살아가는 힘을 기를 수 있도록" 배움의 숲 나무학교와 숲소리에 많은 관심과 참여를 부탁드립니다.