🎄고등학교 방과후 수업의 틀을 깨볼까요?

입시 지도에 대한 압박이 높은 고등학교의 경우 정규 수업에서 학생들의 삶과 연결된 프로젝트 수업을 장기간 운영하기가 어려운 것이 현실입니다. 앎과 삶이 연결된 수업을 실천하고 싶어도 여러 현실의 장벽을 만났을 때 ✈방과후 수업이나 동아리를 활용하면 교육과정을 유연하게 재구성해 학생들의 반짝이는 눈을 볼 수 있습니다. 

오늘 구독자님들께 소개드릴 신경훈 선생님(천안중앙고등학교 국어)도 글의 첫머리에서 아래와 같이 이야기합니다.

지식과 역량을 서로 대척점에 있는 무엇으로 생각해 사실적 지식을 익히는 수업을 무조건 나쁘다고 이야기하는 것은 아닙니다. 다만 역량이 탄탄한 지식을 바탕으로 하고 있어야 하는 것처럼 사실적 지식도 학생이 이를 구체적인 맥락 속에서 비교하고 종합해서 활용할 수 있어야 의미있는 것이지요. 신경훈 선생님은 이 문제를 해결하기 위해 방과후 수업과 동아리를 적극 활용하십니다.

선생님은 올해 2학기에 스타트업 창업 방과후를 개설해 운영하고 계십니다. 정규 수업이 아니지만 학생들이 수업에 들어와 개인의 목표와 공동의 목표를 효괒거으로 달성할 수 있도록 체계적으로 수업을 설계하신 점이 참으로 인상적입니다. 

구독자님들도 🌞2022년을 더욱 풍성하게 할 방과후 수업, 동아리 수업을 상상해보시면 어떨까요?

우리 아이들이 학교 교육을 통해 "살아가는 힘을 기를 수 있도록" 배움의 숲 나무학교와 숲소리에 많은 관심과 참여를 부탁드립니다.